时光匆匆，本学期接近尾声，为更好地开展工作，“心语”大学生心理健康协会于近期开展了换届工作。从 4 月起，换届工作正式启动。协会指导老师张皖凌对2026届拟任负责人依次进行了面试，结合各位成员的性格特点、专业能力与日常表现，开展了为期2个月的拟任岗位试用考查。5月19日，“心语”协会新老成员开展了心语协会竞选仪式，会上有竞选意向的成员进行了发言，更进一步深入了解了拟任人员情况，为换届工作的顺利进行做了充分的准备。...

为进一步加强学校学生心理育人骨干队伍建设，提升班级心理委员、宿舍心理信息员及心理协会成员心理危机识别、沟通疏导与应急干预能力，夯实校园心理健康教育工作基层根基，近日，opta足球数据官网2026年“强基赋能” 校级学生心理育人骨干队伍建设暨优秀评选活动圆满落幕。本次活动自4月20 日启动，历时一个多月，覆盖全校 24 级、25 级各班心理委员、部分宿舍心理信息员及校心协成员，以专项线上培训与评优表彰相结合的形式，全方位推进学生心理育人骨干专业化、...

为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续深化心理健康教育提质增效，筑牢师生身心健康成长防线，积极营造阳光积极、和谐向上的校园育人氛围，opta足球数据官网心理健康教育中心联合各二级心理辅导站，于4月20日至5月31日，以“健康第一 爱己向阳” 为主题，成功举办了2026年“5・25”大学生心理健康宣传教育月系列活动。本次活动共设置心理健康知识和技能培训、心理测试、线上心理知识竞赛、团体心理辅导和特色心理活动、自办活动六大类21项，...

一点心理学河南省教育厅工作提示明确指出：5-6 月是大学生心理危机易发高发期，毕业生因求职升学、生活转段、情感离别等多重事件集中，极易产生不确定感、过度焦虑、倦怠消沉等心理情绪，甚至滋生心理危机隐患。毕业季，既是青春的终点，也是人生新的起点，关照好自己的心理健康，才是毕业最重要的一课。四月的论文，五月的答辩，六月的毕业在弹指之间，告别旧生活，迈向新世界毕业季的到来意味着一大批毕业生要离开熟悉的校园即将毕业的你现在是什么样的心态呢毕业论文无从下手，...

各院部：根据省教育厅5月21日下发的《关于做好当前高校心理健康教育的工作提示》，心理中心协同二级心理辅导站，进一步加强当前阶段我院学生心理健康教育工作，工作任务如下：1.重点关注毕业求职遇困学生重点关注遭遇专升本失利、求职受挫、论文完成困难、多门挂科无法毕业或延期毕业等问题的毕业生，尤其是期望过高但升学求职失利、家庭关系不佳及毕业情侣分手、渴望摆脱家庭影响但毕业去向尚不确定等学生，防范因失望绝望等情绪引发危机。...

为进一步加强学生心理健康教育工作，精准把握春季学期学生心理动态，4月29日，我部组织召开了学生心理健康状况研判会。五年制大专部党支部书记孙沛娜主持会议，副书记刘艳杰及全体专兼职辅导员参与。 会议隐去涉密信息，通报了2026年春季学期学生心理测评的整体结果、访谈结果以及当前心理危机库学生情况，并结合春季情绪波动易发等特点，对近期学生心理状态的典型特征进行了分析。随后，与会辅导员逐一发言，围绕班级实际工作中发现的重点关注学生、...

为切实做好春季学期学生心理健康教育与安全防护工作，4月28日，食品与化工学院召开了春季学期暨“五一”假期学生心理健康研判会。学院党总支副书记孙凯，学生工作科科长刘书红及全体辅导员参加会议。会议结合春季学期学生心理健康总体态势，紧扣假期前后学生易出现情绪波动、作息紊乱、思乡焦虑等突出特点，梳理当前学生心理工作的潜在风险隐患。参会人员隐去涉密信息，围绕不同年级、不同群体学生心理现状逐一交流研判，商议心理关爱、...

4月27日，建筑工程学院召开了学生心理健康状况研判会，学院党总支书记李建沛主持会议，全体专兼职辅导员参会。会议立足本学期学生心理动态，梳理当前心理健康工作状况，明确后续工作方向与实操路径。李建沛强调了学生心理健康工作的重要性，指出做好研判工作是筑牢校园心理防线、守护学生成长的关键举措。要求全体辅导员以高度责任感抓实摸排工作，精准掌握学生心理状态。做到底数清、情况明、措施准的同时严格落实隐私保护要求，规范“...

为全面掌握春季学期学生心理健康动态，筑牢校园心理安全防线，4月28日，公共管理学院在舞钢校区知行楼A一楼学院会议室召开了春季学期学生心理健康状况研判会。会议由学院党总支副书记李宏源主持，党总支书记葛长发、心理专员王思佳及全体辅导员参会。春季学期是学生心理问题易发高发期，学院高度重视、提前部署，全面开展覆盖全体在校学生的心理健康排查工作。排查聚焦情绪调节、人际交往、学业就业压力、家庭变故、情感困扰等重点维度，...

为提升大学生心理健康素养，引导学生学会自我关怀，4月24日晚，opta足球组织学生观看了“春风十里 不如悦己——自我关怀的礼物”主题心理健康公开课，累计参与学生9613人。公开课围绕“不配、不敢、不会”三层心理迷雾，以阳光、种子、绽放为线索，通过案例讲解、书写练习、情绪调节实操、互动体验等形式，帮助学生破除自我否定认知，建立自我价值感，掌握情绪调节与自我关怀方法。此次活动有效帮助学生接纳自我、关爱自我，树立积极健康的心态，...